教学效果

师资保障

全国校区

易贝乐中国

加盟合作

9月沙龙课表

  2014-09-13 点击:次 / 作者:910jl   

  研究表明:儿童的语言形成是左右脑互相配合的结果。儿童教育加盟专家介绍说:当儿童接触一种语言的时候,首先听到的是它的语音信号,然后就要寻找对应的图形信号。回想一下孩子学习母语的过程,我觉得这一观点是可信的。最初,我们和孩子说话的时候基本都是用实物和名称来对应的。婴儿最初接触的图书,也都是一个名称一个图,或者叫看图识字。而在儿童英语学校老师和孩子互动的过程中,也同样体现了这个特点。如果在国外,自然而真实的英语场景当然是最好的。但是,如果不在国外,一样可以弥补。应该如何弥补呢?弥补的方式都有哪些呢?

  易贝乐国际少儿英语加盟中心专家介绍说:弥补的方式之一,就是看动画片。动画片中有很多口语表达方式。孩子看多了,自然就能脱口而出。当然,场景是需要积累的。靠某一部或者某几部动画片去训练口语,与过去背句型的方式也有相似的地方。只不过,这种做法比背句型可用的范围更宽一些罢了。另一种弥补的办法是看有大量场景的儿童英语故事。正如我前面所说,国外的儿童英文读物,非常多的都是孩子们日常生活中的那些事——吃什么、玩什么、生日 party、掉牙、学校生活、幼儿园活动、交朋友等等。基本上国外孩子真实生活中的场景在书中都有体现。也许,孩子刚开始读书的时候,对一些表达还会觉得陌生,但是一旦读了几本之后,发现这是一种通行的表达方式,再遇到类似的情形,孩子很自然地就会联想,很自然地就会脱口而出,再也不必进行什么翻译了。如果我们想想母语的学习,大家在没有任何语言可以帮助的情况下,是不是用的都是实物和声音的对应?拿着一个苹果或者是苹果的卡片,告诉孩子这是苹果。所以当我们教孩子英语时,一样没必要非得把汉语意思告诉他。让孩子大脑中的英语和汉语自成体系,自己去寻找自己对应的情境就好。

  北京少儿英语培训专家认为:少儿英语学习脱离不开自然的方法,从声音和图形、场景的对应来学习英语,才有可能摆脱中文思维的控制。要做到这一点,需要的是大量情境的积累。在这个过程中,阅读的作用要比看动画片更广泛、更持久些。


分享到:
0

上一篇:   易贝乐科文拼读大赛 下一篇:   易贝乐国际少儿英语深圳前海中心盛大开业!

预约试听课

精彩活动

有奖征集活动—我与易贝乐的故事

[详情]