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易贝乐国际少儿英语深圳前海中心盛大开业!

  2014-09-13 点击:次 / 作者:910jl   

  让孩子认识更多英语单词,有一个前提,就是让孩子养成“口到、手到、眼到”的少儿英语学习习惯。

  少儿英语教育专家指出:少儿学习英语单词,就像交朋结友。刚一开始,先了解对方一些基本情况,比如姓名、电话、住址,双方就算初步认识了。至于对方的脾气秉性,那还必须在工作、生活中交往几年,才能有更深入的把握。知道对方的姓名、电话、住址,相当于知道单词的发音、形式和意义。易贝乐国际少儿英语培训老师举了个例子,孩子遇到 tiger 这个词,首先要知道 tiger 的发音,根据发音,孩子观察 tiger 的拼写形式,还要知道 tiger 的意义是“老虎”。孩子明白单词的“音、形、义”,就算认识了单词。孩子先要“口到”,孩子应该念一遍 computer 的发音,最好是念出声音(心里默念也行)。接着,是“手到”,孩子用笔把 computer 按照发音拼写出来。最后是“眼到”,拼写完 computer 之后,孩子要把单词反复看几遍,记住 computer 的样子。这三个流程,帮助孩子调用各种感官,加深对单词的印象。当然,即使孩子养成“口到、手到、眼到”的记忆习惯,也不要让孩子背诵词汇表。词汇表里的单词,彼此没有联系,背起来异常枯燥。词汇表,更适合检测单词,而不适合记忆单词,尤其不适合记忆“默然无衷”、“热情洋溢”、“昏昏欲睡”等等抽象单词。比较好的方法,是让孩子从读过的书里,把含有生词的句子摘出来。句子有意义,对孩子有暗示作用,孩子借助句意的联想与启发,能更加顺利地记住句中的生词。

  易贝乐专家建议孩子记单词前,先要应该把发音和拼写联系起来,学习使用自然拼读法。


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