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  2014-08-21 点击:次 / 作者:Dandy   

  学前少儿英语学习的特点主要有哪些?易贝乐国际少儿英语专家做了详解。

  母语的习得研究结果表明,幼儿最先学会的是“听话“,然后才学会说话、阅读和书写。英国少儿英语学校教学法专家Palmer认为:“幼儿只有经过一个酝酿阶段以后才会说本族语。”在这个沉默期内外界的话言输入在幼儿的头脑中逐渐积累、形成潜意识,然后逐步唤醒大脑中的语言信息,这是幼儿语言运用(理解和表达)的准备阶段。当这种准备积累到一定程度,在外界交际环境的作用下,幼儿才开始理解和说出大量的话语。由此可见,幼儿听话能力远远超过说话能力,说的能力来源于听的能力,说的技能的高低受到听力发展水平的制约。少儿英语学习沉默期主要表现在:从听懂第一句话到会说第一句话有一个时间间隔;从听懂一句话到会说这句话也有一个时间间隔,后者在幼儿学习第二语言时表现得尤其明显。

  因此,幼儿在学习母语时所表现出来的沉默期相对较长,学习第二语言时的沉默期相对较短。



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