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儿童英语学习:建议尝试语言+物质双语情境

  2015-09-02 点击:次 / 作者:910jl   

环境是儿童英语学习的最好老师。要让孩子在行之有效的情境中学习英语,可从语言环境、物质环境两个方面来尝试创设双语情境。

创建良好的语言情境

儿童英语学习老师和家长应该有意识地为孩子精心创设各种情境。比如:逛超市购物的情境,可以和孩子一起布置场景环境,放一些饮料、服装、水果等,同时也要分配售货员、收银员的角色。整个情境活动中,让孩子充分参与其中进行对话练习并自由发挥。另外,在家里可以多给孩子放英语磁带、VCD,收看英语电视节目,说不定某一天你会惊奇地发现孩子会不自觉的哼唱一两句英语歌曲,说两三句地道的英语。儿童教育加盟机构提醒:无论是教师还是家长,都要尽量说英语。刚开始孩子们可能听不懂,但慢慢地培养很重要。

不可缺少的物质环境

物质环境的创设就是从视觉上给孩子创造学习英语的氛围。在儿童英语学校,老师可以在教室的墙上贴上动物或水果图片,同时写明My favorite animals/fruits。而在家里,家长则可以在各个房间贴上英语标签,比如bedroom、bathroom等,简言之,但凡孩子能看到的地方就用英语标签来表示。还有一点,易贝乐国际少儿英语培训机构专家指出:英语单词一定要正确,墙饰要富有趣味性并适时更换。另外环境创设时尽量要孩子们积极参与进来,从而提高学习英语的积极性。

情境少儿英语教育以生动形象的情境激起孩子们的学习情绪,无疑成为了一种很好的教育方式。


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