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了解儿童英语歌曲分类,有针对性选择

  2015-03-19 点击:次 / 作者:910jl   

现在很多教育学家都提出了利用儿童英语歌曲来教孩子学英语,这确实是一个很创新和科学的教学方法。而且取得的效果也很明显,这主要是这种方法很符合儿童时期的心理发展需要,能够让孩子自愿的去主动学习。

这个方法的实施还需要特别的了解儿童英语歌曲分类,才能选出最适合的。儿童时期不同的年龄阶段使用的歌曲不一样,教学过程中不同的教学过程使用的歌曲也不一样,所以一定要多了解英语儿歌方面的知识。一般说来,英语儿歌没有固定的结构章法,随着时代的变迁,无论是民间流传下来的童谣,还是创作的儿歌,内容都在不断丰富,形式也多姿多彩。英语儿歌大致可分为游戏歌、数数歌、问答歌和猜谜歌等几种。

1.游戏歌。
游戏歌是配合游戏活动的儿歌,它伴随着幼儿的游戏动作而吟唱,能够激发和加强幼儿游戏的兴趣和愉悦感。儿童边玩边唱,使整个游戏富有节奏感,从而提高游戏的兴趣,丰富游戏的内容。游戏歌的种类颇多,有的是配合幼儿L的体育游戏,如《Ro11 the ball》:“Roll,roll,roll the ball,roll the ball to me.Roll it,roll it,roll it,roll the ball to me.”幼儿边念儿歌边滚球。

2.数数歌。
数数歌是一种着眼于培养幼儿数概念的儿歌。它把初步的数学概念和具体可感的形象结合起来,能激发幼儿积极的思维,有效培养幼儿对英语数字的认识。数数歌中有的是帮助幼儿认识数字和掌握最基本的数的序列,如儿歌:“One,one,one,run,run,run.Two,two,two,go to the zoo.Three,three,three,swim in the sea.Four,four,four,stay at the shore.Five,five,five,find a behive.Six,six,six,pick up the sticks. seven,seven,seven,go to seven-eleven.Eight,eight,eight,stand by the gate.Nine,nine,nine,form a line.Ten,ten,ten,catch two shen.”还有的是着重于训练幼儿简单的计算能力,如边唱边算,起到了训练儿童思维敏捷、语言准确的作用。

3.问答歌。
这种英语儿歌的特点是以设问作答形式表达内容,可以一问一答,也可以多问多答。此外,还可以延伸连续问答,直至问不出答不出才终止。这类问答歌形式活泼、问者自由,答者也无拘无束,句式简单,便于幼儿自编自答。问答歌适合于表达事物的特征,有助于幼儿分辨事物和现象,启发思考,培养观察力。

4.猜谜歌。
谜语是一种不直接叙述本意而运用比喻、影射来暗示某个事物、现象的隐语,一般由启示猜者的言辞──谜面和猜测对象──谜底组成。谜面所提出的问题与谜底答案之间由事物的共同点相联系。用儿童歌谣的形式表达谜面的谜语就是猜谜歌。猜谜是富有游戏趣味的活动。含蓄的谜面中所蕴含的强烈悬念正投合幼儿好奇的心理特点。猜谜是一种机敏和智慧的竞赛,对于开发幼儿的智力,提高辨别、联想能力大有裨益。如:“What’s this?guess,guess,guess.What's this?guess,guess,guess.What’s this?a pen,a book,a pencilbook.Yes,yes,yes.”。各种形式的儿童英语歌曲需要通过有效的教学方法来加以实施。英语儿歌教学实质上是教师为发展学前儿童的英语创设条件和提供机会,让幼儿参与各种丰富多彩的活动,在与人、物、环境、材料等的交互作用的过程中学习英语,发展听说的能力。


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